Unter Legasthenie versteht man eine spezielle Form einer Lese- Rechtschreibschwäche,

welche, wie Forschungen weitgehend bestätigt haben,anlagebedingt ist, d.h. dass die

Ursache im Genbereich liegt und durch Vererbung wietergegeben wird. Betroffen ist vor

allem der Aufmerksamkeitsbereich, legasthene Kinder zeigen immer eine allgemeine

Unaufmerksamkeit , wenn sie mit Symbolen ( Buchstaben und Zahlen ) in Verbindung kommen.

Weiters sind die Sinneswahrnehmungen ( optisch, akustisch, seriell, intermodal, räumlich )

differenzierter bzw. schwächer ausgebildet, als bei nicht legasthenen Kindern .

Die Folge ist meist eine Fehlersymptomatik, sogenannte  Wahrnehmungsfehler,

 beim Erlernen des Lesens und Schreibens.

Lernt ein Kind frühzeitig mit seiner Legasthenie umzugehen, also sobald es in die Schule

kommt, und wirken keine negativen Ereignisse, wie Missverstanden werden, Unwissenheit,

Frustrationen und Enttäuschungen , auf das Kind ein, so wird es das Lesen, Schreiben und

Rechnen erlernen, wenn auch vielleicht etwas langsamer als seine Schulkameraden.

Grundlegend  ist jedoch die frühzeitige Erkennung der

individuellen Erscheinungsformen einer Legasthenie und das speziell abgestimmte

Training bzw. Förderung für das Kind.

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Stellt sich heraus, dass ein Kind, legasthen ist, so ist es in erster Linie wichtig , diesen Umstand zu

akzeptieren. Dies setzt natürlich ein Grundwissen um das Phänomen der Legasthenie voraus,

daher ist es von Vorteil,sich Informationen zu diesem Thema zu holen und sich

auch beraten zu lassen. Es ist auch im Sinne des  Selbstwerts wichtig,  das Kind aufzuklären,

damit es sich selbst besser verstehen und annehmen  kann, denn nicht selten bezeichnen sich die Kinder

  als" zu dumm, zu schlecht, zu unfähig" ohne zu wissen, warum.

Die Akzeptanz und die Auseinandersetzung mit  dieser besonderen Situation ist eine  Vorausetzung

für ein gutes Weiterkommen des betroffenen Kindes. Die Legasthenie ist ein Phänomen,welches zwar

ein Leben lang bestehen bleibt, das einen aber meist nur während der Schulzeit beim Erlernen unserer 

Kulturtechniken wirklich Probleme bereitet.

Es ist auch für das betroffene Kind wesentlich zu wissen, dass es einfach notwendig ist in den Bereichen

Schreiben, Lesen und Rechnen mehr Zeit und Arbeit zu investieren ,als dies andere Kinder tun. 

Berücksichtigt man dies alles zusammen, so sind wichtige Grundsteine gelegt worden, um  unsere

Kulturtechniken  , sprich Lesen , Schreiben und Rechnen, ohne große Schwierigkeiten zu meistern.

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